IMANARE – IMPLICITNA ANTROPOLOGIJA OBRAZOVNIH REFORMI

Trajanje: 05/2025 – 07/2027

Projekt IMANARE istražuje implicitne, često neizrečene pretpostavke o ljudskoj prirodi koje oblikuju obrazovne reforme u Europi. U središtu interesa nalazi se slika čovjeka koju obrazovni sustavi odražavaju i promiču kroz kurikulume, politike i reformski diskurs. Projekt polazi od pretpostavke da su ta uvjerenja ugrađena u jezik reformi, ciljeve obrazovanja i načine mjerenja uspjeha, iako rijetko izričito navedena. IMANARE ovu pozadinsku viziju naziva implicitnom antropologijom. Projekt okuplja partnere iz Slovačke, Slovenije, Hrvatske i Belgije te uključuje istraživače, učitelje, nastavnike, studente, donositelje odluka i širu javnost. Usmjeren je ponajprije na odgojno-obrazovne djelatnike, istraživače i kreatore politika, s ciljem poticanja refleksivnijih, uključivijih i etički utemeljenih obrazovnih sustava. Analizom antropoloških pretpostavki reformi, IMANARE potiče promišljanje obrazovanja ne samo kao tehničkog ili ekonomskog pitanja, već kao društvene i kulturne obveze, utemeljene na europskoj viziji obrazovanja kao procesa zajedničkog postajanja čovjekom.

NOSITELJ PROJEKTA:

  • Sveučilište Matej Bel (Slovačka)

PROJEKTNI PARTNERI:

  • Sveučilište u Ljubljani (Slovenija)

  • Europski odbor za katoličko obrazovanje - CEEC (Belgija)

  • Udruga “Mala filozofija” (Hrvatska)

CILJEVI PROJEKTA:

  • Istražiti implicitne (neizrečene) antropološke pretpostavke o ljudskoj prirodi koje oblikuju obrazovne reforme u Europi

  • Razumjeti kakvu sliku čovjeka obrazovni sustavi promiču kroz kurikulume, politike i reformski diskurs

  • Razviti teorijski i metodološki okvir za analizu obrazovnih reformi iz antropološke perspektive

  • Potaknuti refleksivnije, uključivije i etički utemeljene obrazovne sustave

  • Omogućiti edukatorima, istraživačima i donositeljima odluka kritičko promišljanje svrhe i vrijednosti obrazovanja

  • Doprinositi europskom dijalogu o obrazovanju kao društvenoj i kulturnoj obvezi, a ne samo pripremi za tržište rada

GLAVNE AKTIVNOSTI:

  • Provedba interdisciplinarnog pregleda literature o antropologiji obrazovanja, reformama i analitičkim alatima

  • Razvoj Observational Metric – interpretativnog alata za analizu reformskih dokumenata

  • Analiza nacionalnih obrazovnih reformskih dokumenata u partnerskim zemljama pomoću razvijenog alata

  • Izrada zajedničke, usporedive baze obrazovnih reformi

  • Provedba online tečaja

  • Organizacija međunarodne ljetne škole za studente i buduće obrazovne stručnjake

  • Produkcija dokumentarnog filma

KORISNICI PROJEKTA:

  • Učitelji i nastavnici

  • Budući odgojno-obrazovni djelatnici

  • Istraživači u području obrazovanja, pedagogije i obrazovne politike

  • Donositelji obrazovnih politika

  • Šira javnost

UKUPNA VRIJEDNOST PROJEKTA:

  • 400 000,00 € (financira Erasmus+ KA220-HED)

KONTAKT:

 Marija Pavlic (marijapavlic.n@gmail.com)

 
 
Back to previous page